Accueil
Plan du site
Nous contacter
Connexion
Actions sur le document
Les Pelotes de réjection
Dernière modification
05/01/2011 12:17
Vous avez dit Pelotes ?Contrairement à nous, les oiseaux ne possèdent ni dents, ni glandes salivaires. Ils ne mâchent pas leur nourriture : ils boulottent tout rond des morceaux dépecés ou carrément des proies entières.Leur gésier accumulent toutes les parties indigestes de leur nourriture pour former une pelote. Cette pelote sera ensuite rejetée par le bec (rien à voir avec une crotte !). On l’appelle d’ailleurs pelote de réjection ou boulette de régurgitation. |
Décortiquer une pelote ?Du point de vue scientifique, décortiquer une pelote de réjection permet non seulement d’en savoir plus sur l’oiseau mais aussi sur les micromammifères du secteur. Du point de vue pédagogique, les pelotes constituent de véritables trésors ! Vous pourrez aborder divers aspects :- sensoriel (toucher, décortiquer...) - scientifique (hypothèse, observation, vérification) - technique (utiliser un matériel particulier) - biologique et naturaliste (anatomie, détermination, inventaire...) - écologique (chaîne alimentaire, rôles des rapaces) - actions citoyennes (protection des rapaces, pose de nichoirs...). |
Séance d'animation type
1 - Phase de découverte : questionnement, hypothèse et observation Vous aurez besoin de savoir ce que c'est, où chercher des pelotes et comment les reconnaître. N'oubliez pas de stériliser vos pelotes en les mettant 30 secondes au four micro-ondes puis en les laissant tremper quelques minutes dans l'eau de Javel avant de les décortiquer. |
| 2 - Phase d’expérimentation : bon, ben on regarde dans la pelote ! On décortique... Utiliser une fiche par pelotes pour noter vos observations. Puis on commence à trier ce qu'on trouve en vous inspirant de la fiche de premier tri. |
| 3 - Résultats : détermination des crânes et des os, nombre de proies contenues dans la pelote. Apprenez à utiliser une clé de détermination simplifiée comme celle proposée dans le cahier Pelotes. Téléchargez la planche de reconnaissance du contenu des pelotes de chouettes et hiboux. |
| 4 - Interprétation : à partir de vos résultats, vous allez pouvoir déduire le régime alimentaire du rapace, faire des comparaisons statistiques... 5 - Conclusion : quel est le rôle des rapaces, notion de régulation des rongeurs (utilisez une fiche de calcul pour connaître le nombre de rongeurs boulottés par an par une chouette par exemple) Votre séance d'animation peut maintenant aboutir, si les enfants sont partants, sur un projet à plus long terme : 6 - Action : recensement des rapaces menacés dans votre région, agir pour le maintien d’arbres creux, de haies, pose de nichoirs... (7 - communication et sensibilisation : exposition, sortie grand public, nuit de la chouette, articles de presse sur vos actions). Enfin, si vous voulez nous donner un petit coup de main, vous pouvez aussi diffuser notre communiqué concernant le cahier de la Gazette des Terriers "Pelotes !". |
|||||||
Un document de référence
Tous les documents et les fiches d'animation à télécharger ici sont extraites de notre cahier de la Gazette des Terriers "PELOTES" (disponible sur notre boutique en ligne). |
|
||||||
Compléments à téléchargerLe cahier "Pelotes !" fait référence à plusieurs compléments pdf disponibles en ligne sur le site de la Fédération des CPN. Les voici (ils sont téléchargeables gratuitement) :- la clé de reconnaissance des os de crapauds et grenouilles adaptée de la référence bibliographique suivante : Différenciation ostéologique des anoures (Amphibia, Anura) de France de S. BAILON (Série C : Varia) n°1 - Fiche d'ostéologie animale pour l'archéologie, édité par Jean Desse et Nathalie Desse-Berset - 1999 - Critères complémentaires pour la reconnaissance des crânes de mulots (Genre Apodemus). |
|
