Les animateurs des clubs CPN La Sittelle et Peirâo ont proposé une formation sur les techniques d’animation propices à développer chez l’enfant une relation à la nature basée sur un équilibre entre le sensible et la connaissance.

Le sujet de la connexion à la nature et l’approche sensible ont fait récemment leur entrée dans le champ lexical des éducateurs à la nature. Sans pour autant écarter l’approche naturaliste, la création d’un lien sensible avec la nature semble être très prometteuse tant au niveau de l’épanouissement de la personne que dans la construction d’une conscience écologique. Dans ce cadre, la FCPN, Fédération Connaître et Protéger la Nature, proposait d’explorer ces nouvelles pratiques pédagogiques pour les mettre au service de l’action des passeurs de nature.

Objectifs : 

• Maîtriser les enjeux et les finalités de la connexion à la nature
• Acquérir une maîtrise pédagogique permettant la mise en œuvre d’un projet d’animation visant la connexion à la nature chez l’enfant, notamment dans le cadre d’un club ou d’une famille CPN
• Savoir situer le processus de connexion à la nature dans le processus de l’éducation à la nature
• Etudier et expérimenter des techniques de reconnexion basées sur le Sensible
• Réfléchir à la place de la connaissance dans la construction de la relation à la nature

Contenu : 

• Les enjeux de la connexion à la nature

• Données sur les avancées des sciences (sociales et neurosciences) sur les effets de la nature sur notre développement et notre santé

• Les processus de la construction de la relation à la nature chez l’enfant : développement des capacités attentionnelles, conscientisation de l’expérience de nature, expression des ressentis

• Les principes pédagogiques nécessaires à la connexion : le rapport au temps, l’autonomie,  la liberté, la valeur de l’expérience de nature, la recherche des expériences fondatrices, la posture de l’adulte, la place du risque, la place de la solitude, la place du silence

• La pédagogie du sensible

• L’apport de la pédagogie perceptive

Méthode :

• Echanges sur les contextes d’intervention (cadre éducatif) et analyse des pratiques actuelles des participants
• Débats et techniques d’échanges interactives sur les enjeux et finalités de l’éducation à la nature
• Expérimentation personnelle de situations « connectantes » à la nature
• Pratique de conscientisation d’expériences de nature
• Compréhension et maîtrise de l’approche sensible
• Analyse et qualification des expériences vécues
• Projection du court-métrage du Grand Secret du Lien en Normandie
• Mise en perspective avec le cadre d’intervention des participants
• Références bibliographiques

Formateurs : 

François Lenormand, CPN La Sittelle et Camille Le Gouil, CPN Peirâo